ФАСИЛІТАЦІЙНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ІНСТРУМЕНТ ОПТИМІЗАЦІЇ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ТА МОТИВАЦІЙНОГО ПРОФІЛЮ ПЕРСОНАЛУ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

Vollständiger Abstract

Worum geht es in dieser Arbeit?

Обґрунтовано змістово-функціональну модель фасилітаційного тренінгу як інструменту оптимізації корпоративної культури й формування внутрішньої мотивації персоналу закладів освіти. Проаналізовано вплив кумулятивного стресу та перманентних змін на професійну мотивацію педагогів. Окреслено методичний комплекс психодіагностики організаційної культури, мотиваційних впливів та рівнів стресу. Визначено конфлікт між вимогами ринкового типу культури установи та домінуванням мотивів уникнення невдач у колективі. Описано структуру розробленої 4-модульної програми тренінгу, яка через діагностичний, корекційний та розвивальний напрями інтегрує особистісні цілі освітян у місію установи, знижує організаційну тривогу й дестигматизує емоційні проблеми.