AUTOMAÇÃO DA ILUMINAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA EM ESCOLA PÚBLICA: UMA ABORDAGEM BASEADA EM INTERNET DAS COISAS

Vollständiger Abstract

Worum geht es in dieser Arbeit?

As crescentes demandas por práticas sustentáveis nas instituições de ensino, alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, impulsionam a adoção de soluções tecnológicas voltadas à eficiência energética. Este estudo apresenta uma intervenção baseada em Internet das Coisas (IoT) aplicada ao sistema de iluminação de uma escola pública municipal em Rio das Ostras (RJ), integrando automação e educação ambiental. A pesquisa, de caráter aplicado e abordagem quali-quantitativa, envolveu a substituição de lâmpadas fluorescentes por LED, instalação de sensores de presença e controladores programáveis, além da realização de palestras sobre sustentabilidade e uso racional da energia. A aprendizagem dos estudantes foi avaliada por meio de quizzes submetidos à análise estatística. O diagnóstico energético indicou consumo médio mensal de 7.500 kWh. A intervenção piloto proporcionou economia estimada de 384 kWh/mês, equivalente a 5,12% do consumo total da escola, principalmente pela redução do tempo de funcionamento das luminárias de 24 para 8 horas diárias. Os resultados evidenciaram melhoria significativa na compreensão dos estudantes sobre eficiência energética e sustentabilidade; a análise revelou um alto índice de proficiência, no qual 55,98% da amostra obteve aproveitamento integral. O grupo registrou uma média de apenas 0,81 erros por discente, com convergência da moda e da mediana no patamar de acerto total. Conclui-se que a integração entre tecnologias IoT de baixo custo e ações educativas constitui estratégia eficaz para promover eficiência energética e fortalecer a cultura da sustentabilidade em escolas públicas, com potencial de replicação em outras instituições de ensino.