Nivel de conocimiento y prácticas de prevención sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes de Enfermería

Vollständiger Abstract

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Objetivo. Analizar la relación entre el nivel de conocimiento y las prácticas de prevención sobre infecciones de transmisión sexual (ITS) en estudiantes universitarios de Enfermería. Método. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional, con muestreo censal de una población accesible de 52 estudiantes; se analizaron 50 cuestionarios completos. El instrumento incluyó 12 ítems de conocimiento y 12 ítems de prácticas preventivas en escala Likert de cinco puntos. Resultados. El conocimiento alcanzó una media de 8,32/12 (DE = 3,07) y KR-20 = 0,82; las prácticas preventivas una media de 3,60/5 (DE = 0,87) y alfa de Cronbach = 0,89. La correlación de Spearman fue positiva y moderada (rho = 0,50; p < 0,001; IC 95 % bootstrap: 0,26-0,69). Las principales brechas se ubicaron en prevención, diagnóstico, tratamiento y acceso a servicios. Conclusión. Un mayor nivel de conocimiento se asoció con mejores prácticas preventivas, aunque el diseño transversal no permite establecer causalidad.