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[TRANSFERRED] EFFECT OF RECIPROCAL-PEER-TUTORING LEARNING STRATEGY ON BASIC SCIENCE STUDENTS’ INTEREST IN RADIOACTIVITY IN SOUTH SENATORIAL DISTRICT, BENUE STATE, NIGERIA

SAMUEL IWANGER RUTH, OPITA MATTHEW JOHN

International Journal of Convergent and Informatics Science Research · 2025

https://doi.org/10.70382/nijhrps.v13i3.015

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Publikationsdaten

Autor:innen
SAMUEL IWANGER RUTH, OPITA MATTHEW JOHN
Quelle
International Journal of Convergent and Informatics Science Research
Publikation
2025-01-01
Band / Ausgabe
Nicht angegeben
Seiten
Nicht angegeben
ISSN / ISBN
3027-0952, 3027-2033
Zitationen
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0 hinterlegt

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SAMUEL IWANGER RUTH, OPITA MATTHEW JOHN (2025). [TRANSFERRED] EFFECT OF RECIPROCAL-PEER-TUTORING LEARNING STRATEGY ON BASIC SCIENCE STUDENTS’ INTEREST IN RADIOACTIVITY IN SOUTH SENATORIAL DISTRICT, BENUE STATE, NIGERIA. International Journal of Convergent and Informatics Science Research. https://doi.org/10.70382/nijhrps.v13i3.015
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