Kindheit, Jugend und Familiengesundheit

Kinder und Jugendliche benötigen eine Pflege, die ihren Entwicklungsstand, ihre Ausdrucksmöglichkeiten und ihre wachsende Selbstbestimmung berücksichtigt. Bezugspersonen sind wichtige Partner, ersetzen aber nicht die eigene Perspektive des Kindes. Familiäre Ressourcen, Belastungen und die Auswirkungen einer Erkrankung auf den Alltag gehören in die Einschätzung. Erwachsene Versorgungskonzepte lassen sich nicht unverändert auf Kinder übertragen.

Einordnung

Orientierung am bundesweiten Rahmenlehrplan nach § 53 PflBG und an der PflAPrV. Die Zuordnung der Florence-Lernräume ist eine eigene didaktische Einordnung, keine amtliche Anerkennung oder Bestätigung vollständiger Kompetenzabdeckung. Landesvorgaben, das schulinterne Curriculum und der betriebliche Ausbildungsplan bleiben maßgeblich.

Lernziele

Entwicklungsstand und individuelle Bedürfnisse in der Pflegeplanung berücksichtigen.
Kinder und Jugendliche altersangemessen beteiligen und Bezugspersonen einbeziehen.
Familiäre Belastungen, Ressourcen und Unterstützungswege beschreiben.

Dies ist eine öffentliche Inhaltsvorschau. Vollständige Materialien und Funktionen sind nach Anmeldung entsprechend dem gebuchten Zugang verfügbar. Fachinformationen ersetzen keine individuelle klinische Entscheidung.